Cuando llora, ¿es que le duele?

Uno de los aspectos más espectaculares del tratamiento osteopático del bebé proviene de su comportamiento: a veces el niño llora, se debate, da la impresión de estar padeciendo, lo cual, inquieta a los padres que asisten al tratamiento. Este comportamiento plantea la cuestión del dolor.

Un tratamiento que no es doloroso

Pienso que este tratamiento no es doloroso. Varios elementos permiten esta afirmación. 

• El mismo tratamiento realizado en un niño más mayor o en un adulto no es doloroso.
• Si la madre está dando el pecho, basta con colocar al bebé al pecho y continuar tratando el cráneo mientras el bebé mama para que el llanto cese instantáneamente. Si hubiese dolor –pecho o no– seguiría llorando.
• Finalmente, un signo externo: un niño con dolor aprieta los puños con mucha fuerza. En la camilla, los niños a veces lloran muy fuerte, pero las manos no están cerradas. Con frecuencia pueden estar movilizando al mismo tiempo un objeto que les hemos dado para ocuparlos.

Si no es el dolor, ¿entonces por qué llora? 

Me pregunté por qué durante mucho tiempo, sin comprender… Entonces, leí el libro de Frédérik Leboyer Pour une naissance sans violence (Por un nacimiento sin violencia), el cual me permitió comprender mejor. Se pueden proponer varias explicaciones. 

Un sufrimiento presente en los tejidos 

Al trabajar en la estructura tisular del niño, alcanzamos ciertos recuerdos  de su padecimiento. Dicho sufrimiento impregna sus tejidos. Es parte de la memoria tisular y cuando comenzamos a liberar los bloqueos tisulares profundos, el sufrimiento emerge a la vez que los tejidos se liberan.

• El niño vive el instante presente y lo expresa tal como lo siente.
• No es capaz de hacer la diferencia entre lo que recuerda y el momento presente.
• Él no ha  aprehendido, como el adulto, a razonar, a relativizar las cosas, a distanciarse.

Antes de los seis o siete años, es muy difícil comunicar con un niño por medio de la razón. Él no se plantea todavía la vida de esta manera. Es importante explicarle lo que ocurre, lo que se le va a hacer, pero no hay que esperar que estas explicaciones permitan pasar por alto la expresión de las emociones que emergen.